Fechas: 21 - 27 de Septiembre del 2020
Lugar: On line - Reunión en vivo en Zoom institucional.
Horarios: Según cronograma
Duración: 2 hs.
Temas:
Historia clínica:- Anamnesis:
- Motivo de consulta.
- Antecedentes de enfermedad actual.
- Antecedentes personales.
- Antecedentes familiares.
- Examen Físico Completo.
- Signos Vitales
- Somatometria
- Impresion General
- Estado mental
- Marca
- Facie
- Constitución
- Posición
- Piel y Faneras
- Tejido Celular Subcutáneo
- Sistema Linfo-Ganglionar
- Sistema Venoso Superficial
- Cabeza
- Cuello
- Tórax
- Aparato Respiratorio
- Aparato Cardiovascular
- Mamas
- Sistema Vascular Periférico
- Abdomen
- Sistema Nervioso
- Sistema Locomotor
Material de estudio:
Video: Examen Físico General
Video: Cabeza
Video: Cuello
Video: Examen de la Taxia
Objetivos:
- Reforzar los conocimientos adquiridos en la carrera para dominar las técnicas semiológicas que se aplican en la impresión general de n paciente
- Definir la sensibilidad y especificidad delas principales maniobras semiológicas del sistema nervioso
- Comprender el fundamento fisiopatológico de los principales hallazgos físicos anormales
- Integrar los conocimientos adquiridos (tanto de los años previos como del mismo año que Semiología) para comprender las manifestaciones del cuerpo sano y enfermo, construyendo saberes que participarán como base para las otras disciplinas de los años superiores.
- Establecer si existe o no, una lesión o una alteración funcional en el sistema nervioso, tanto central como periférico.
- Señalar cuál es la topografía de esta lesión o alteración funcional, es decir, en qué parte del sistema nervioso se encuentra la alteración (tallo cerebral, corteza cerebral, nervio periférico, etc.).
- Apoyar para conocer cuál es la naturaleza o etiología de la lesión (hemorragia, infarto, absceso, tumor, etc.). Aquí es prudente señalar que el examen neurológico, como cualquier técnica exploratoria en medicina, siempre debe estar precedido y guiado por un exhaustivo interrogatorio y semiología de los síntomas neurológicos.
Competencias
Al finalizar la práctica el alumno:
- Podemos concluir que la semiología permite iniciar al estudiante de medicina en la adquisición de todas las competencias que requiere para el logro de acertados diagnósticos presuntivos que le servirán de guía en el adecuado ejercicio profesiona
- Que el alumno conozca la correcta metodología de la semiología neurológica y comience el análisis de los diferentes síndromes.
Competencias conceptuales (saber):
- Reconocer los síntomas y los signos de las principales entidades clínicas definidas como síndromes
- Integrar los mecanismos anatómo – fisio – patológicos que sustentan las manifestaciones de los síndromes y signos (semiogénesis)
- Incorporar la terminología médica y el vocabulario específico del ejercicio profesional
Competencias metodológicas (saber hacer):
- Incorporar los métodos propios de la Semiología (semiotecnia y semiografía)
- Obtener información fidedigna a través del interrogatorio y el examen físico
- Seleccionar los métodos complementarios adecuados para la consecución del diagnóstico
- Desarrollar el modelo de historia clínica semiológico – didáctica en sus aspectos formales y contenidos implícitos
- Estimular el razonamiento clínico para la integración del diagnóstico por síndromes
- Aplicar la metodología científica
- Indagar en las mejores fuentes de información
- Autoevaluar su práctica
Competencias actitudinales (saber ser)
- Promover la cooperación y el trabajo en equipo
- Aplicar la medicina basada en las evidencias para mejorar la relación costo – riesgo – efectividad
- Generar espacios de diálogo para el debate ético y bioético en la investigación y la asistencia
- Adherir a valores profesionales y comportamientos éticos
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